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为孩子打开心灵的天窗

2019/03/15 来源:阳江信息港

导读

为孩子打开心灵的天窗在成长的过程中,除了好的教育条件、好的物质条件外,孩子的心灵健康不可忽视。然而,随着现代生活节奏的加快,很多家长在忙

为孩子打开心灵的天窗

在成长的过程中,除了好的教育条件、好的物质条件外,孩子的心灵健康不可忽视。然而,随着现代生活节奏的加快,很多家长在忙于生计时却忽略了为孩子的成长打开一扇心灵的天窗,让他们沐浴更多的阳光。

现象调查 :儿童心理问题凸显

家住柳南区河西小区的阿龙(化名)今年上小学五年级,平时爱说爱笑,爱跑爱跳,但有时候会有偏激行为。老师指出他的作业错误时,他就会变得很紧张,激动地把作业本撕去,把碎片放进嘴里吞咽 ;老师对他的一些不好行为提出批评时,他也会变得异常暴躁,甚至自残。不仅如此,他和小朋友玩只能赢不能输,输了就会坐立不安,甚至对其他小朋友大打出手。

家住柳南区潭中西路的小学生阿慧(化名),看到同学有,就要求父母给她买一部。

在父母未满足要求的情况下,她就对其他拥有的同学羡慕嫉妒恨,故意毁坏别人的。

在采访中了解到,还有些孩子小时候听话、学习好,但 自从接触电脑游戏后,人完全变了样,不听话、脾气暴躁、日夜上、旷课、甚至不归家 这些都是常见现象。还有些儿童则表现好动、上课注意力不集中、学习成绩差等。也有极个别儿童表现出说谎、偷窃、甚至有暴力倾向等品行问题。

追根溯源 :家长老师多方影响

孩子的本性是天真淳朴的,究竟是何原因导致部分儿童的行为出现偏差?连日来,调查发现,影响孩子行为异常的因素来自社会、家庭、学校等方方面面。

家住城中区经典时代的伍老师说,平时老师布置随堂作业时,五年级女生阿丽(化名)从来不在课堂上完成,而坚持带回家做。第二天,女孩带回学校的作业字迹清晰工整。为此,伍老师也就没有强求她一定要在课堂上完成作业。然而,到了期末考试,阿丽的语文只考了几分。这时老师才发现阿丽根本就不会写字,平时都是家长帮她做作业。

家长的溺爱、老师的疏忽都可能造成孩子心理的偏差。

伍老师感慨道,父母是孩子的任教师,孩子行为异常首先来自家庭环境影响。其次,学校是成长的摇篮,孩子每天都要与老师相处,老师的一言一行都会对孩子产生影响。

市委文明办未成年人思想道德建设科科长雷玲也观察到 :现在孩子因心理问题行为异常后,老师和家长们往往难以产生共鸣,不会携手去解决问题。

家长会怪学校心不强,教育方法落后。学校则埋怨孩子家长,只知道经营生意,不愿意花时间去经营自己的孩子。

这就把问题转移到社会因素影响,社会的高压力给孩子也带来心理上的冲击。

干预措施 :心理健康从小注重

5月25日,市弯塘路小学举行了一堂特殊的课程,在这堂 健康与发展大讲堂 上,上课 学生 全是该校全体一年级学生的家长,老师则是广西工学院心理学博士潘清泉。潘博士向家长、老师指出从小学阶段就开始对小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求。

在为家长们授课前,潘博士已于3月进驻弯小,为 全校1800多名师生建立心理健康档案,并逐一找教师面谈。之所以在全校师生及家长中开展心理教育,弯小校长冯玮谈到 : 每听到大学生、中学生甚至小学生因心理问题走上不归路,身为老师、家长都感到心痛。 她不希望自己教育的孩子也出现这样的问题。经过学习和研究,她认识到,如能及时、早期地扼杀轻生的潜意识,给孩子们营造一个健康、良好的成长环境,那么发生这类事情的几率就会大大降低。为此,弯塘路小学开展了 开启心灵护航,保驾幸福人生 项目,唤起各方对孩子心理健康的共同关注。

据了解,在我市各中小学中,及早对少年儿童进行心理教育和辅导的学校不在少数,不少学校联合社区、街道建立了心理辅导室。在景行小学,学校还培养教师黄清考取了心理咨询师职业资格证,并建立了心理咨询室,与此同时,还对全校40多名班主任教师进行了专业的心理培训,以便他们在发现问题时,及时沟通、交流,利用团队的力量科学地解决学生的心理问题。

景行小学还坚持 以爱育爱 的校本课程核心理念,引导、帮助孩子身心健康、阳光地成长。

姚颖盈段超报道


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